Школа майбутнього: які зміни чекають українську освіту – реформи, діджиталізація, штучний інтелект

Шкільна освіта в Україні наразі перебуває у стадії трансформації. Реформа її осучаснення розпочалася з початкової школи та у 2025 р. продовжиться модернізацією освітнього процесу у старших класах. Діджиталізація та використання штучного інтелекту (ШІ) також стрімко змінюють уявлення про класичне шкільне навчання.

Що чекати від реформи Нової української школи (НУШ) у 2025 році?

Пілотний проєкт для старшої школи стартує вже у цьому навчальному році. За реформою НУШ передбачено запровадження профільної системи навчання у 10-12 класах. Шкільну освіту після 9 класу можна буде продовжити в академічних та професійних ліцеях. Перші будуть створені на базі шкіл з подальшим вступом до ВНЗ, а другі – на базі коледжів та надаватимуть не лише шкільний атестат, але і певну професію.

Академічні ліцеї повинні мати щонайменше 4 різнопрофільні класи. Вони будуть орієнтовані на школярів, які зацікавлені у розвитку науки, бажають займатися дослідженнями та вступити до ВНЗ.

Як відбуватиметься навчання у старшій школі за новими стандартами?

За реформою НУШ, учні старших класів матимуть свободу вибору дисциплін для вивчення. Вони зможуть формувати індивідуальний навчальний план з предметами за власними інтересами та потребами у подальшому розвитку. Деякі обов’язкові дисципліни залишаться, але їх кількість до 12 класу буде зменшуватися, тоді як профільних – зростати. Профільна освіта у школі матиме 3 рівні, що включатиме вибір:

• профілю навчання через більш поглиблене вивчення окремих вибраних дисциплін;
• переліку предметів у межах обраного профілю для індивідуалізації;
• предметів та курсів поза профілем навчання, що цікавлять учня.

Передбачена наявність 3-х тематичних кластерів, за якими будуть формуватися окремі профілі: мовно-літературний, STEM та суспільно-гуманітарний. 10 клас стане адаптаційним, коли можна буде перевірити, чи дійсно підходить обраний профіль, а за потреби і змінити його. Головною метою реформи є індивідуалізація навчання у старших класах з отриманням практичних навичок за визначеним профілем.

Діджиталізація шкільної освіти

Перші кроки на шляху диджиталізації шкільної освіти були вимушено зроблені ще під час пандемії. Наразі новітні комп’ютерні технології все частіше використовуються під час навчання. Переведення уроків у цифровий формат дозволяє здійснювати безперервне та якісне навчання поза стінами шкіл. Вчителі можуть створювати цікаві навчальні презентації онлайн, що сприяє заохоченню школярів до вивчення нових матеріалів.

Цифрові технології в освіті забезпечили можливість гнучкого графіка та індивідуального підходу до навчання. Діджиталізація освіти сприяє пізнавальній активності учнів та підвищує їхню зацікавленість разом з кращим засвоєнням нової інформації. Використання інтерактивних технологій значно покращило якість шкільного навчання порівняно з традиційними методами.

Штучний інтелект у шкільній освіті

Активне використання ШІ дозволяє вчителям спростити процес підготовки до шкільних занять та індивідуалізувати навчальний план для учнів. Достатньо вказати вікову групу школярів та потрібний формат занять, щоб отримати кращі організаційні ідеї для цікавих та захопливих уроків. Педагоги можуть використовувати ШІ для:

• планування та підготовки до уроків;
• створення унікальних матеріалів для навчання певної групи учнів;
• генерування ідей щодо програми занять, завдань, тестувань.

Використання ШІ в освіті сприяє покращенню ефективності освітнього процесу. Завдяки цьому вчителі можуть ефективніше готуватися до занять із заощадженням власного часу. Хоча поки що існують певні етичні проблеми, але ШІ має потенціал революційного двигуна в освіті.