Освіта в умовах війни та енергетичної кризи: виклики, адаптація

Війна в Україні поставила систему освіти перед безпрецедентними випробуваннями. Зруйновані школи, евакуація учнів і викладачів, постійна загроза обстрілів та енергетична нестабільність стали новою реальністю для мільйонів людей.

У Харкові понад шість тисяч дітей навчаються у метрополітені та спеціально облаштованих підземних класах. Там є парти, інтерактивні дошки, інтернет і навіть зони відпочинку. У Запоріжжі зводять підземну школу, розраховану на дві тисячі учнів, із системою вентиляції, генераторами та укріпленими стінами.

Дистанційне навчання біля лінії фронту

У Миколаївській області, де обстріли не припиняються, понад 70% учнів отримують знання онлайн. Вчителі проводять уроки через Zoom і Google Meet, а домашні завдання перевіряють у Google Classroom. У Харківській області створили "освітні хаби" у сільських громадах, куди діти можуть приходити для дистанційного навчання під наглядом педагогів.

На півдні України, у Херсонській області, встановили мобільні цифрові класи з ноутбуками та супутниковим інтернетом. У Львівській області створили 15 цифрових освітніх центрів для дітей, які евакуювалися з прифронтових регіонів, щоб вони могли продовжувати навчання у безпечних умовах.

У Києві школи №17 та №148 облаштували бомбосховища з освітленням, обігрівачами та зонами для проведення інтерактивних занять. У Дніпрі в школі №42 діє кімната психологічного розвантаження з арт-матеріалами та тихою музикою, куди учні можуть піти після уроків.

Енергетична криза та автономні рішення

Атаки на енергетичну інфраструктуру призвели до тривалих відключень світла, тепла і води. У Кривому Розі школи встановили дизельні генератори та сонячні панелі на дахах. У Тернополі кілька шкіл отримали акумуляторні станції, які забезпечують роботу комп’ютерних класів і Wi-Fi навіть під час блекаутів.

Приклади автономних рішень у школах:

• генератори у школах Кривого Рогу, що дозволяють проводити уроки під час відключень;
• сонячні панелі в навчальних закладах Київської області;
• супутниковий інтернет Starlink у школах Чернігівської та Одеської областей;
• утеплення приміщень у школах Сумщини;
• "енергетичні розклади" у Запоріжжі та Харкові, щоб планувати уроки у години з електропостачанням.

Міжнародна допомога

У Чернігівській області міжнародні фонди передали мобільні класи-контейнери з обігрівачами та партами. На підконтрольних територіях Донеччини та Луганщини школи отримали сонячні батареї та портативні генератори.

Масштаби руйнувань

Від початку повномасштабної війни пошкоджено понад 2 600 шкіл, з яких понад 400 повністю зруйновані. Близько 75% шкіл не можуть забезпечити стабільне очне навчання, тому освітня система змушена працювати у змішаному та дистанційному форматах.

Українська освіта в умовах війни та енергетичної кризи демонструє стійкість і здатність до швидких змін. Діти навчаються у метро, мобільних класах, онлайн або у бомбосховищах, школи переходять на автономні джерела енергії, а вчителі опановують нові методи роботи в екстремальних умовах. Такий досвід, хоч і здобутий у надзвичайно складних обставинах, стане основою для післявоєнного відновлення та модернізації освітньої системи.