Ефективні мовні інтеграційні методики: ключ до подолання мовного бар’єра

Мовний бар’єр – ключова перешкода інтеграції українських дітей в іноземне середовище. Для його подолання потрібна мотивація та регулярна практика, а також підтримка батьків та вчителів. Ефективні мовні інтеграційні методики дозволяють подолати перешкоди на шляху до вивчення іноземної мови та легше адаптуватися до життя та навчання у новому мовному середовищі.

Інтеграційні класи та курси як одна з ефективних методик

У 40% дітей виявляють мовні труднощі. Проблеми у процесі вивчення нової мови мають 58% маленьких українців в Іспанії та 51% – у Німеччині. Однією з найпоширеніших і найефективніших мовних інтеграційних практик є створення класів інтеграції. Цю методику використовують у Німеччині, Чехії та інших країнах Європи. Інтеграційні класи створюються спеціально для допомоги в адаптації дітей у новому мовному та культурному середовищі. У них підтримують українську мову разом з вивченням місцевої мови.

У деяких країнах Європи (зокрема у Польщі) у школах існують асистенти у справах культури. Вони підтримують дітей мігрантів на уроках, допомагають при виконанні домашніх завдань, надають відповіді на питання дитини мовою, яку вона знає. У польських школах також існують підготовчі класи для дітей-іноземців, в яких викладають більше уроків польської.

У більшості країн Європи є швидкі підготовчі курси для українців, що допомагають отримати базовий рівень знань мови країни перебування. Це дозволяє дітям швидше долучитися до навчання у місцевих школах та спілкування з однолітками. У деяких країнах для дітей-іноземців пропонують літні мовно-інтеграційні курси та навчання у літніх мовних таборах. Це також допомагає швидко освоїти навички спілкування мовою країни перебування з однолітками.

Мовний бар’єр має ще й психологічний складник. Він часто виникає через страх зробити помилки. Батькам та вчителям потрібно допомогти дітям не лише засвоювати базові знання нової мови, але й не боятися їх використовувати у повсякденному житті.

Методика підтримки паралельного вивчення мов

Зберегти знання рідної української, але інтегруватися в суспільство країни перебування через знання її національної мови є одним з найважливіших питань для батьків з дітьми, які продовжують навчання за кордоном. Крім занять в інтеграційних класах та на курсах інтеграції, до цього можна залучити методику двомовних програм та репетиторство. Допомогти у паралельному вивченні мов також можуть:

• гібридна модель навчання, що поєднує відвідування місцевої школи офлайн та української онлайн;
• певний розподіл використання однієї та іншої мови у домашніх умовах;
• використання іноземної мови в ігровій формі, що сприятиме кращому засвоєнню;
• участь у різноманітних заходах як української, так і місцевої спільноти за кордоном;
• спілкування з українськими та місцевими однолітками;
• відвідування гуртків з українськими викладачами та місцевих секцій дозвілля.

Батькам варто вчити мову країни перебування разом з дітьми, але мотивувати й до спілкування рідною мовою у родині. Можна скористатися одним з популярних мовних проєктів (наприклад, Duolingo), а також дивитися мультфільми іноземною мовою, але з українськими субтитрами. Чергування днів спілкування однією та іншою мовою у родині також допоможе покращити мовні навички.

Молодші діти дуже швидко інтегруються в іншомовне суспільство. Вони легко знаходять спільну мову зі своїми однолітками та через певний час вже звикають спілкуватися іноземною, а не українською. Саме тому для них особливо важливо створити всі умови для паралельного спілкування двома мовами.