Что такое Болонский процесс?

Болонский процесс - реформа высшего образования в странах Европы с целью приведения его структуры к единому формату. Он был запущен еще в 1999 г., и постепенно пополнился новыми участниками. Сейчас в Болонский процесс вовлечены 46 стран Европы, включая Украину.

В чем суть Болонской системы?

Болонский процесс возник из-за желания сформировать единое образовательное пространство с общими критериями и стандартами для высшего образования. В 1999 г. в Болонье была подписана Болонская декларация. Она содержит 6 базовых пунктов:

1. Создание единой системы научных степеней, которые будут признаваться между похожими учебными заведениями в разных странах.
2. Введение двух циклов обучения по формуле “3+2” - бакалавриата (не менее 3 лет) и магистратуры (не менее 2 лет) с возможностью перерыва между получением каждого из них.
3. Внедрение кредитной системы оценивания, по которой каждая дисциплина имеет определенное количество баллов или кредитов.
4. Создание удобных условий для студентов и преподавателей для получения знаний и опыта в других вузах.
5. Создание системы обучения с едиными критериями и методологией в разных вузах.
6. Поддержка международных студенческих проектов и взаимодействия между ВУЗами разных стран, а также принципа обучения в течение жизни.

Болонский процесс позволил студентам не быть привязанными к единому ВУЗу и стране. Можно получить уровень бакалавра в учебном заведении одной страны, а магистра - уже в другом, даже в другой стране, где поддерживается Болонская реформа. Даже в течение обучения по одному уровню можно пройти стажировку в другом университете и получить разный опыт на момент получения диплома ВУЗа.

ЕКТС в Болонском процессе

Европейская кредитно-трансферная система (ЕКТС) является едва ли не самой главной в системе Болонского образования. Каждая образовательная дисциплина оценивается в определенное количество баллов/кредитов, которые могут быть перезачтены в другом вузе, который является участником Болонского процесса. Кредиты подтверждают уровень усвоения учебной программы студентом и позволяют ему самостоятельно формировать собственную нагрузку через выбор тех или иных дисциплин для обучения.

Кредиты имеют все виды работ, которые выполняет студент: лекции, семинары, практические занятия, консультации, самостоятельная подготовка и тому подобное. Студенты имеют возможность ознакомиться с информацией о кредитовании на сайте кафедры. ЕКТС является главной моделью организации обучения в вузах, признавших Болонский процесс. Учебная программа состоит из отдельных тематических модулей или блоков модулей. Прохождение каждого из них оценивается в определенном количестве кредитов. Перед обучением на каждом курсе студент вместе с куратором составляет индивидуальный план получения образования по обязательным дисциплинам и по выбору.

Преимущества Болонской системы

Обучение в вузе по Болонскому процессу предоставляет студентам немало преимуществ. Можно без потери времени и баллов оценивания оформлять переход из одного университета в другой, менять страну обучения, проходить стажировку в желаемом месте. Все это касается стран, присоединившихся к Болонской системе образования. К другим преимуществам относится:

• упрощение получения образования за рубежом;
• возможность формирования студентом индивидуального плана обучения;
• возможность задать собственную “планку” и превысить минимальное количество кредитов, что становится бонусом при трудоустройстве;
• увеличение практического опыта при обучении и уменьшение количества теоретических материалов для усвоения;
• четкие единые стандарты высшего образования.

Последний пункт предоставляет студентам четкое понимание программы обучения, что именно нужно изучить, в какие сроки и с каким количеством кредитов, чтобы получить желаемый диплом. Получение образования в рамках Болонской системы расширяет спектр возможностей для поиска работы за рубежом. Международно признанный диплом позволяет быть конкурентоспособным на рынке труда в странах-участницах Болонского процесса.

Недостатки Болонской реформы образования

Самостоятельное формирование собственного расписания как преимущество подходит только организованным личностям, тогда как для других может стать главным минусом. Определенные недостатки имеет и система экзаменов преимущественно в формате тестирования, что не дает истинного представления об уровне знаний студентов. В Болонской системе диплом бакалавра часто воспринимается как незавершенный уровень образования. Он считается промежуточным на пути к магистерской степени и часто не рассматривается как самостоятельный конечный путь для дальнейшего трудоустройства.

Еще одним недостатком Болонской системы является рост конкурса на бюджетные места именно из-за доступности образования. Переход на новые стандарты образования происходит медленно, и в вузах отдельных стран теория еще преобладает над практикой. Адаптация национальной системы образования Украины к международному уровню является довольно сложным, но важным и необходимым процессом в рамках современной глобализации и интеграции в ЕС.